四川沱江，萬(wàn)斛之舟行若風(fēng)，作為河畔邊城的資陽(yáng)市雁江區借助數字化技術(shù)搖身一變，已經(jīng)成為智慧校園示范地。

2.數字化技術(shù)打造智慧校園

2016年至2018年的短短三年內，雁江區的256所中小學(xué)校已完成教育信息化基礎架構的搭建，云平臺、云學(xué)堂及8000多臺云主機的集中部署，促成了“教育城域網(wǎng)骨干+校園網(wǎng)+教育云數據中心”的智慧校園體系。

3.聚焦校園，教育變革

智慧校園解決了雁江區的信息化教育資源不足、各業(yè)務(wù)系統割裂、關(guān)鍵數據分散和缺失這三個(gè)難題：

（1） 集中建設、資源整合與統一運維，最大化降低了教育信息化的難度與復雜度。

（2） 助于區縣內學(xué)?？焖賹?shí)現資源共享、互聯(lián)互通。

（3） 云平臺分級分權分域的管理架構，便于對各學(xué)校資源與數據的統籌管理，同時(shí)還能通過(guò)收集與分析教學(xué)數據，優(yōu)化教育治理水準。

4.智慧校園離不開(kāi)智慧機房

8000多臺云主機部署，可想而知，計算機系統的數量及其配套設備多么龐大。為了維持信息技術(shù)的安全，作為信息載體的數據中心實(shí)行機房監控是必然的，這也已經(jīng)成為智慧校園的重要組成部分。

機房的動(dòng)力設備、環(huán)境設備等無(wú)時(shí)無(wú)刻不在為機房系統提供穩定正常的運行環(huán)境，一旦設備、環(huán)境因素出現問(wèn)題，將會(huì )影響到數據傳輸、存儲及整個(gè)系統運轉。

涵蓋動(dòng)力監控、環(huán)境監控、安全監控、IT業(yè)務(wù)、能耗監控等為一體的智慧機房，才是實(shí)現機房管理智能化、信息安全化的科學(xué)策略。

智慧校園實(shí)現了信息技術(shù)與課堂教育、教育管理場(chǎng)景的深度融合，而智慧機房保障了信息技術(shù)的安全可靠，所以說(shuō)智慧校園離不開(kāi)智慧機房。

5.結語(yǔ)

智慧校園的起步是信息化融于教育的產(chǎn)物，是借助互聯(lián)網(wǎng)力量凝結而成的智慧體系，而智慧機房比肩并起，只為信息化安全保駕護航。智慧機房，正在滲透更多、更廣的領(lǐng)域，未來(lái)無(wú)限開(kāi)闊。

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